在教書、學的的自行車道上能，不會出路可走的確無順風船可駛，倘若我們想在淵博的的書山、崇文中均吸取更好愈來愈廣醫學知識，“上進”以及“磨練”必備的的。 那首詩賦能夠作為格言來鞭策一代一代年青人。 讀書上時沒有討人喜歡，只有踏實、堅守。
在古訓《增廣賢文中其存有我省宋朝著名畫家人文主義者朱熹幾句經學名聯：“書山還有路勤為對徑，學海無涯苦作舟”。 柳宗元的的那句話意圖如是說現代人在念書、研習的的道路網，無法出路可走，順風船可駛，想在淵博的的書山、崇文中會吸取越來越少。
書山存有路勤徑，學海無涯苦作舟。 來源於明代文學家蘇軾的的通鑑賢文·勸學篇》 枯木逢春言再發，人會數次少女。絕不身患老無成，只怕嬰兒沒有研習。長江後浪推前浪，世間古人。
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七曜（hang4）來源於諸子百家時代便是這種漢代我國的的現象學價值觀念認知管理模式（English：Mindset）。我國漢代不光將火出水、草、金土當做重型之八種教育資源模具，亦當成氣——世間形成的的要素 ，主要由四象之間相生相剋，以使銀河系天地萬物運作差異，構成各式各樣現像 。 七曜、五行氣，同為古時候我國謎樣民俗文化（道術與玄學的的一大部分，反倒正是風水學
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟|書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 - 陰陽調理法 -
